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研究の進め方!

1 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:33
 研究の進め方が全然わかりません。
スタッフからは、あきれられています。しかし、本当に分かりません。
どうか教えてもらえないでしょうか?お願いします。
どうしたらいいでしょうか?

2 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:38
とりあえず、2ちゃん以外で聞きなさい。

3 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:42
論文読め

4 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:43
明日の「教えてクン」を目指す、若き戦士達に以下の文章を捧げる。
日々精進し、院生ポスドクオバドク助手どもの親切を蹂躙してやれ。

1.努力を放棄すること
  いやしくも「教えてクン」たるもの、努力をしてはならない。
 過去ログを読んだり、検索してはいけない。
 「英語は苦手なので、分かりません。」は、高く評価できる。
 辞書片手に論文読むなど、決してしてはならない。
 他力本願と言われようと、自分で調べたり試行錯誤したりせず、
 他人の努力の結果を搾取するのが、正しい「教えてクン」である。
 また、「もう何が悪いのかサッパリ分かりません。」と言って
 ふてくされるのも有効である。「サッパリ」という単語が
 「やる気の無さ」を効果的に表現している。
 「原因を特定するには、何をすべきでしょうか?」と訊いてしまうと
 自己の積極性が現れてしまうので、「教えてクン」失格である。

5 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:44
2.情報を開示しないこと
  専門分野や、使用装置などの必須の情報を知らせてはならない。
 製品のメーカや計算コードも同様だ。
 具体的な型番やバージョンも隠蔽すべきだ。
 「顕微鏡」のように曖昧に表記しておけばよい。
 反対に「去年買った○○」とか「科研費の余りで買った
 ○○」 等の「どうでもいい情報」は、どんどん書いてやれ。
  トラブルの場合は、状況を正確に記述してはならない。
 「なんだかうまく動きません。」とか「エラーが出ます。」等と
 具体的なことは何も書かないことが重要である。
 また、自分の試してみた事も具体的に書いてはいけない。
 考えられる組合せのマトリックスを作成し、状況を整理するなど
 もってのほかである。最悪の場合、それだけで問題が解決してしまう
 こともあるのだ。
 「いろいろやってみたけど、うまくいきません。」が理想的だ。

6 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:44
3.答える人間のことを考えないこと
「教えてクン」は、孤高の戦士である。相手のことを考えるようでは
 教えてクン失格というものだ。
 以下のような行動が、望ましい。
  研究者として未熟であることを高らかに宣言し、素人向けの丁寧で
 分かりやすい説明を強要する。専門用語の使用を禁じておくと
 さらに効果的である。簡潔な説明を禁じられたスタッフどもは、
 同じ内容を説明するのに、何倍もの労力を強いられる。
 自分は努力せず、相手には多大な努力をさせることこそが
 「教えてクン」の真骨頂である。
  マルチポストも有効である。そのBBSを信用していないことを
 明確に示せる。「どうせ、お前らじゃ分からんだろう。」という
 意志表示として高く評価できる。もちろんマルチポストの非礼を
 あらかじめ詫びてはならない。それでは、単なる「急いでいる人」
 になってしまう。それは、教えてクンではない。
  質問のタイトルは、「教えてください。」で良い。
 タイトルを読んだだけでは「何に関する質問」か全く分からない。
 そういう努力は、答える人間にさせれば良いのだ。
 とにかく、答える人間が答えやすいように気を使って質問しては
 ならない。傲慢で不遜な態度が必須である。
 「聞きたいことがあります。」など、プロの仕事であろう。

7 :Nanashi_et_al.:02/01/04 02:44
最後に、言うまでも無いことだとは思うが、答えてくれた人達に
お礼の言葉を返すなど言語道断である。
せっかく「教えてクン」を貫いてきたのに、最後にお礼を言っている
ようでは、臥竜点睛を欠いていると言わざるを得ない。
質問だけしておいて、後はシカトが基本である。
上級テクニックとして、「そんなことはもう試しました。」とか、
「そこまで馬鹿じゃありません。」などと言って、回答者の
神経を逆なでしておけば完璧である。

以上のことを踏まえて質問すれば、君も立派な「教えてクン」である。
ビバ!教えてクン! 教えてクンに栄光あれ!!

8 :Nanashi_et_al.:02/01/04 03:07
いいね!
思うような回答が得られないときは
逆ギレするともっといい。

9 :Nanashi_et_al.:02/01/04 13:37
もうちょっとオリジナリティが欲しいね(藁

10 :Nanashi_et_al.:02/01/14 23:35
ニューラルネットの学習は学部生の研究

11 :Nanashi_et_al.:02/04/28 13:03
まぁいいだろ

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